Prema Zakonu o hrani: « hrana je svaka tvar ili proizvod prerađen, djelomično prerađen ili neprerađen, a namijenjen je da ga ljudi konzumiraju ili se može očekivati da će ga ljudi konzumirati. Procesima metabolizma u organizmu doprinosu očuvanja homeostaze. Ovim projektom žele se istražiti i objasniti kemijski sastojci hrane, uloga sastojaka hrane i enzima u metabolizmu hranjivih tvari, dobivanje energije u stanici i omogućavanje života. Osim toga želi se prepoznati i predstaviti skupine sastojaka hrane koji predstavljaju opasnost za zdravlje čovjeka i opisati promjene na sastojcima tijekom prerade i čuvanja hrane. Mentorica na eTwinnig projektu je profesorica Marijana Radić, a sudjeluju učenici zanimanja kuhar, konobar i prodavač.
Tijekom svoje ljetne prakse u školskoj radionici i ove su godine učenici 1. razreda strojarskih zanimanja svojim trudom i radom aktivno doprinijeli boljim uvjetima rada u školi.
Učenici Gabriel Simeunčević, Luka Kušterbajn, Tin Ivelić, Dejan Salaj, Mislav Herbut i Marko Križić izradili su sedam stolova za učionice te dva mala gola za sportsku dvoranu. Potreba za dodatnim stolovima nastala je zbog prenamjene nekih prostora u školi u dvije nove učionice. Do te potrebe je došlo djelomično i zbog uvođenja zanimanja tehničara za mehatroniku, iako je škola i prije imala potrebu za više učionica jer se učenici na stručnim predmetima dijele u zasebne skupine, pa je za odvijanje nastave potreban veliki broj učionica. Što se tiče golova, naša se sportska dvorana može podijeliti na tri dijela, a imali smo samo 4 gola za dvije trećine dvorane.
Nastavnici praktične nastave, Marijan Gaščić i Dražen Bencet, pohvalili su rad učenika navodeći da su bili jako dobri, vrijedni i motivirani za rad te su neke vještine usavršili, a neke nove stekli, poput zavarivanja, rada s kutnom brusilicom i bušilicom, bojanja metala i sl. Tako je ova ljetna praksa u školskoj radionici omogućila učenicima dodatan razvoj njihovih vještina koje će im biti od neprocjenjive važnosti u njihovom budućem profesionalnom životu.
Nacionalni centar za vanjsko vrednovanje obrazovanja objavio je konačne rezultate prvog roka državne mature. Svaki deseti pristupnik pao je ispit mature iz Hrvatskog jezika, koji se ove godine po prvi puta pisao na jedinstvenoj razini, međutim rezultati na Hrvatskom bolji su nego lani. Ocjene su se srozale na ispitima iz Fizike, Biologije i Politike i gospodarstva, a ukupno maturu nije položilo 3,8 posto (349) gimnazijalaca za koje je obvezna, navodi srednja.hr. Uz to, dvoje učenika je po dva ispita riješilo bez ijedne greške.
Ove je godine prema školama isporučeno 138.772 ispita, a u onima koji su provedeni bilo je 1.945 zadataka. Maturu nije uspjelo položiti 33,2 posto (5100) učenika strukovnih škola.
U Srednjoj školi Vrbovec ispitima državne mature pristupilo je ukupno 58 učenika, od čega 39 učenika programa Opće gimnazije te 19 učenika programa Ekonomije i trgovine – zanimanje ekonomist.
Svih 39 učenika gimnazijskog programa uspješno je položilo državnu maturu i samim time su uspješno završili svoje srednjoškolsko obrazovanje.
U Srednjoj školi Vrbovec napominju da je gimnazijalcima državna matura obavezna za završetak školovanja, dok učenicima koji se obrazuju za zanimanje ekonomist ispiti državne mature služe isključivo za upis na fakultete.
– Iz svih obaveznih predmeta naši učenici imaju bolji prosječni rezultat od državnog prosjeka. Velik broj učenika je dobio ocjenu odličan i to iz Hrvatskog jezika 11, na višoj razini iz Engleskog jezika 7 te iz Matematike 3 učenika. Na osnovnoj razini je broj odličnih učenika iz Matematike 3 te iz Engleskog 1 – navodi ravnateljica Srednje škole Vrbovec Mirjana Pušić.
Također, troje učenika je dobilo odlične ocjene iz izbornih predmeta i to iz Fizike, Psihologije i Sociologije.
U vrbovečkoj Srednjoj školi posebno su istaknuli četvero učenika. Kristijan Bilanović dobio je odlične ocjene iz svih premeta koje je polagao. Hrvatskog jezika, Matematike i Engleskog jezika na višoj razini te iz Fizike. Kristijan je također na eseju iz Hrvatskog jezika dobio maksimalni broj bodova.
Učenice Tena Kalinski, Dea Gubijan i Karla Strott postigle su odličan uspjeh iz tri ili više predmeta koje su polagale.
– Nastavnici Srednje škole Vrbovec su iznimno zadovoljni ozbiljnim pristupom i ponašanjem učenika na svim ispitima Državne mature te rezultatima koje su učenici postigli – zaključila je ravnateljica Pušić.
Inače, ove je godine na razini države ispite pisalo 28.917 pristupnika, od čega je 89 posto učenika dok su preostali stariji kandidati ili kandidati iz drugih država. Uz broj učenika upisanih u prve razrede, matura je još jedan pokazatelj demografskih neprilika u našoj državi. Očekivano, ovo je do sada najmanji broj maturanata koji su pisali ispite. Usporedbe radi, na prvu je maturu 2009./10. izašlo 37.522 kandidata, a više ih je bilo jedino 2014./15. – 37.608, stoji na portalu srednja.hr
Ove godine čast sudjelovanja u 12. ljetnoj školi učeničkog zadrugarstva pripala je Zagrebačkoj županiji. Našu zadrugu Vida predstavljali smo Marin Cvjetanović i ja (Maja Grubešić). Svoje putovanje započeli smo autobusom do trajekta u Splitu, vožnja je bila ugodna pa smo nadopunili baterije spavanjem prije dolaska. Prije ulaska na trajekt morali smo iskrcati sve kofere i torbe jer nas je na drugoj strani čekao drugi autobus. To se ispostavilo kao težak zadatak jer smo sve morali nositi po stepenicama, a za neke je to bilo previše. Srećom, duh zadrugarstva vladao je od samog početka pa su oni jači pomogli onima koji nisu mogli sami to obaviti. Drugi autobus dovezao nas je u Pučišća, prekrasnu općinu na Braču gdje smo se smjestili u učenički dom Klesarske škole. Naše prvobitno nezadovoljstvo pravilom doma da djevojke i dječaci ne mogu biti u istoj sobi, što je značilo da smo Marin i ja bili odvojeni, na kraju se pokazalo kao dobra stvar. Upoznali smo mnoge predstavnike zadruga pa tako i predstavnice učeničke zadruge Ban i vrlo se brzo sprijateljili. Svakodnevno smo uživali u dobroj hrani, prekrasnim pogledima i sjajnoj atmosferi. Moram priznati, bilo me strah da će atmosfera biti loša i da će biti previše pravila, ali bilo je upravo suprotno. Sve je bilo opušteno i dogovor je uvijek bio moguć ako smo nešto željeli. Kući nosimo lijepe uspomene na zabavnih tjedan dana u kojima smo se opustili, družili i nešto novo naučili na radionicama koje su se održavale svaki dan i posjetu Muzeju uja (ulja) gdje smo naučili ponešto o povijesti proizvodnje maslinovog ulja. U prostoru Klesarske škole zadnji dan smo priredili izložbu svih radova koji su nastali na našim radionica. Neizmjerno nam je drago što smo bili odabrani za ovo putovanje, bilo je prekrasno.
Učenici 2. i 3. razreda zanimanja kuhar i 1.razreda zanimanja prodavač sudjelovali su u e-Twinning projekt “Hranom do zdravlja” kroz ovu nastavnu godinu pod mentorstvo nastavnice Marijane Radić. Kroz nastavnu godinu u projektu su provedene sve planirane aktivnosti, a rezultati rada su prikazani u zajedničkim materijalima naših učenika u suradnji s ostalim učenicima uključenim u projekt. Da se prisjetimo, osnivačice eTwinning projekta Hranom do zdravlja su nastavnice Šeherzada Šaini Talić iz Srednje škole Petrinja i Gordana Pešić iz Hemijsko-prehrambene tehnološke škole iz Beograda, a u projekt su uključene: 1. Hemijsko-prehrambena tehnološka škola, Beograd, Srbija 2. Srednja škola Petrinja, Hrvatska 3. Centar za odgoj i obrazovanje Tomislav Špoljar, Varaždin, Hrvatska 4. JU Mješovita srednja saobraćajna škola, Tuzla, Bosna i Hercegovina 5. OOU “Sveti Kiril i Metodij, Skopje, Sjeverna Makedonija 5. Srednja škola Vrbovec, Vrbovec, Hrvatska
Prema Ustavu Svjetske zdravstvene organizacije (WHO) iz 1948., zdravlje je stanje potpunog tjelesnog, duševnog i društvenog blagostanja, a ne samo odsutnost bolesti i nemoći; ono je osnovno ljudsko pravo, a postizanje najviše razine zdravlja najvažniji je svjetski društveni cilj.
Osim naslijeđa i bioloških čimbenika koje ne možemo promijeniti, na zdravlje mogu utjecati i brojni drugi čimbenika kao što je odabir namirnica. Nepravilna prehrana u djetinjstvu nerijetko uvjetuje pojavu bolesti u odrasloj dobi. Svrha je ovoga projekta kod učenika razviti svijest o važnosti raznolike prehrane u svakodnevnom životu te procijeniti važnost osobne odgovornosti i djelovanja na zdravlje.
Nakon provedenih početnih aktivnosti postavljanje kurikuluma, suglasnosti roditelja, Sigurnost na internetu , Zaštita autorskh prava kao i izbor LOGA, Proveli smo anketu o prehrambenim navikama učenika, radionice sa ciljem promocije i edukacije o principima pravilne prehrane, suradnja učenika i mentora na platformi i razvoj digitalnih kompeticija učenika. Radove smo objedinili u nekoliko finalnih proizvoda.
Ugodno je bilo surađivati sa svim učenicima i mentorima koji su sudjelovali i pridonijeli razvoju i kreativnosti ovog projekta. Nadajmo se nastavku suradnje na nekom novom projektu.
