Jucer je naša druga skupina učenika instalatera grijanja i klimatizacije i CNC operatera, u pratnji nastavnika Željka Šimuneka i stručnog suradnika socijalnog pedagoga Miroslava Oršulića, otišla na mobilnost u svrhu usavršavanja u grad Eldu u Španjolsku. Želimo im da uz uspomene sa sobom ponesu i nova znanja i vještine pri povratku!
Učenici koji su sudjelovali u Erasmus+ mobilnosti u Valenciji u Španjolskoj danas su održali diseminaciju te su s drugim učenicima i nastavnicima podijelili svoja iskustva.
U nastavku se nalaze fotografije te prezentacija koju su pripremili učenici.
Možete pogledati i poveznicu na Padlet gdje su naši učenici vodili svoje e-dnevnike!
https://padlet.com/anaglasnovic2014/moja-ozarena-plo-a-25cw2d8viwovqqas
https://www.facebook.com/share/v/1Ar8TKr7qi
Autor teksta: Dijana Miklin, prof.
Učenici 1.g i 1.m razreda dobili su zadatak na nastavi Hrvatskog jezika izučiti jedan grčki mit i na temelju zadanih smjernica izraditi plakat. Da bi im zadatak bio još zanimljiviji, razredi su imali i natjecanje tko će uspješnije obraditi zadani mit pa su učenici uložili i dodatni trud kako bi “pobijedili” svoju konkurenciju. Najzanimljiviji plakati izloženi su svim učenicima kako bi i drugi učili o najpoznatijim grčkim mitovima.
Mentorica svim učenicima je nastavnica Hrvatskog jezika Dijana Miklin.
autor: Dijana Miklin, prof.
Ponukani obradom ode na nastavi Hrvatskog jezika, učenici 1.g i 1.m razreda dobili su zadatak samostalno napisati odu o nekome ili nečemu što za njih predstavlja najveću sreću, izaziva najdublje poštovanje ili uvijek izaziva osmijeh na lice. Učenici su također svoje ode digitalno uredili i pomoću aplikacija koje počivaju na umjetnoj inteligenciji osmislili ilustracije. Na temelju svih radova nastala je ova zabavna i inspirirajuća zbirka oda.
Također, učenici 1.a razreda dobili su projektni zadatak na nastavi Hrvatskog jezika da napišu jednu kratku priču u kojoj su trebali kombinirali ličnosti ili događaje hrvatske povijesti i uklopiti ih u svoju originalnu priču. Inspiracija je bila pripovijetka “Prijan Lovro” Augusta Šenoe i njegovo oživljavanje dijelova hrvatske povijesti u romanima i povjesticama. Učenicima se ovaj kreativni zadatak jako svidio i potaknuo ne samo pisanje već i istraživanje hrvatske povijesti.
U holu škole postavljen je literarni kutak na kojem se nalaze naslovnice i OR kodovi zbirka učeničkih radova kako bi svi mogli pristupiti i pročitati radove svojih kolega. U nastavku se nalaze i poveznice obiju zbirki. Mentorica svim učenicima bila je nastavnica Hrvatskog jezika, Dijana Miklin.
Obilježavanjem Dana sigurnijeg interneta potiče se učenike na promišljanje o sigurnom, odgovornom i pažljivom korištenju digitalnih tehnologija. Poseban naglasak stavlja se na zaštitu osobnih podataka, sprječavanje cyber-nasilja i promicanje digitalne pristojnosti. Cilj je razviti kritičko razmišljanje i odgovorno ponašanje kako bi internet bio sigurno mjesto za sve korisnike.
Naša aktivnost uključuje edukativnu radionicu o sigurnosti na internetu i pravilima lijepog ponašanja, interaktivne zadatke i raspravu o izazovima digitalnog svijeta. Učenici uključeni u eTwinning projekt Molekularni meni također su odigrali i online kviz, a potom su izradili digitalni plakat.
Učenici 2.d i 2.e razreda proveli su 4. veljače 2026. godine sadržajan dan na terenskoj nastavi
u Zagrebu u pratnji profesorica Jasne Dobrotić i Marijane Radić.
Prva postaja bio je novouređeni Hrvatski prirodoslovni muzej, gdje su se učenici upoznali s
bogatom biološkom i geološkom baštinom Hrvatske kroz impresivne stalne postave.
Razgledavajući rijetke izloške i suvremene multimedijalne prezentacije, stekli su dublji uvid u
evoluciju te raznolikost biljnog i životinjskog svijeta. Edukativna šetnja muzejom omogućila
im je zornu primjenu teorijskog znanja iz biologije i geografije u stvarnom okruženju.
Nakon prirodoslovnih tema, učenici su posjetili jedinstveni Muzej putovanja, koji istražuje
fenomen ljudske mobilnosti kroz povijest. Tamo su imali priliku vidjeti mnoge predmete koji
pričaju priče o pustolovinama i različitim načinima putovanja, od drevnih vremena do danas.
Poseban dojam na njih ostavile su pisane osobne ispovijesti putnika koje svjedoče o kulturnoj
razmjeni i širenju vidika.
Ovakav interdisciplinarni pristup nastavi pobudio je interes kod učenika, koji su bili jako
zadovoljni viđenim sadržajima. Spoj znanosti i kulture pokazao se kao izvrsna formula za
učenje izvan učionice, što potvrđuje i pozitivno ozračje tijekom cijeloga dana. Puni dojmova i
novih spoznaja, učenici su se vratili svojim redovnim obvezama, dodatno motivirani za
istraživanje svijeta oko sebe kroz nastavne sadržaje koje usvajaju u školskim klupama.
Tekst napisala: Marijana Radić
