Dana 11. travnja završila su predavanja strukturiranih tečajeva u Amsterdamu koje su pohađale članice projektnog tima. Nastavnice Miklin i Marijanović vježbale su na tečaju Stress Relief and Well-Being Strategies for Teachers meditaciju dekonstrukcije, a voditeljica tečaja najavila je da će svakoj polaznici poslati personaliziranu vježbu za meditaciju temeljenu na metaforama koje su samostalno osmislile. Nastavnica Košnjak je na tečaju Traditional Arts and ICT Art Tools for Teaching your Subjects and Promoting Life Skills saznala kako se dramski elementi mogu implementirati u različite nastavne predmete i koje je IKT alate pritom najbolje koristiti. Zadnji je dan bio rezerviran za osvrt, evaluaciju, podjelu certifikata i ugodno druženje svih polaznika različitih tečajeva koji su se održavali tog tjedna uz jelo i piće specifično za Nizozemsku. Poslijepodne su provele u razgledavanju Den Haaga. Sljedeći je dan bio rezerviran za kulturološki obilazak Rijksmuseuma i Zaanse Schansea kako bi se dodatno produbila novostečena iskustva, znanja i spoznaje o ovoj ugodnoj zapadnoj zemlji.
Učenici naše škole priključili su se i ove godine oslikavanju zastavica povodom Dana planeta Zemlje koje svake godine provodi Pučko otvoreno učilište Vrbovec u suradnji s lokalnim odgojno-obrazovnim institucijama. Zastavice su izložene na izložbi u gradskom parku, a ovogodišnja tema bila je svijet gljiva. Radove naših učenika možete pogledati u prilogu. Mentorica svim učenicima bila je Simona Košnjak, nastavnica Likovne umjetnosti.
Naši volonteri uspješno su se snašli u ulozi domaćina na gostovanjima županijske razine natjecanja koja su se održala u našoj školi. Dana 27. ožujka 2025. održano je Natjecanje iz hrvatskog jezika, a 8. travnja Županijsko prvenstvo u odbojci za djevojke. Volonteri su srdačno dočekali učenike i mentore, upućivali ih u zajedničke prostorije u kojima je bio organiziran doručak i ispit, olakšali su im kretanje i snalaženje školom te su slobodno vrijeme provodili s njima. Volonteri su bili u prepoznatljivim majicama Volonterskog kluba MAR te su na otvaranju programa predstavljeni učenicima. Također, pratili su učenike na predavanje naše nastavnice Silvije Križan u POU te na zajedničko druženje u GDCK Vrbovec gdje se održala zanimljiva radionica.
Hvala našim volonterkama Dori i Maji te volonterima Luki i Marinu!
Članice projektnog tima Adrijana Levatić i Simona Košnjak održale su tijekom ožujka kreativnu radionicu u sklopu koje su učenici 1.b, 3.a, 3.b i 3.e razreda izradili bookmarkere koje smo 27. ožujka 2025. poklonili sudionicima Županijskog natjecanja iz hrvatskog jezika. Gotove bookmarkere možete pogledati u videu.
Učenici 3.a i 3.b razreda u holu škole izložili su svoje radove nastale u okviru školskoga projekta „Svjetski dan pjesništva – Pjesnici su čuđenje u svijetu“ i na taj način obilježili Svjetski dan pjesništva koji se službeno slavi 21. ožujka. Tijekom nastavne godine učenici su na redovitoj, izbornoj i dodatnoj nastavi Hrvatskoga jezika pripremali različite vrste radova vezane uz poeziju općenito te uz pojedina stvaralaštva istaknutih hrvatskih i svjetskih pjesnika, kao i pjesnika prema vlastitome izboru.
Na izbornoj nastavi, koju vodi nastavnica Adrijana Levatić, učenici su tijekom prvoga polugodišta analizirali pjesništvo A. G. Matoša kako bi se prisjetili elemenata stilske analize pjesme, a potom su trebali napraviti interpretaciju i analizu pjesama suvremenih pjevača koje slušaju. Također, trebali su ukratko predstaviti odabrane izvođače, izdvojiti temeljna stilska izražajna sredstva u pjesmama te glavnu ideju i poruku pjesama.
Na dodatnoj nastavi, koju vodi nastavnica Antonija Bratić, učenici su osmislili anketu o čitanju i pisanju poezije, proveli je među učenicima naše škole, a zatim je i analizirali. Potom su u veljači raspisali natječaj za najljepšu ljubavnu pjesmu te nagradili dvoje učenika zasluženim slatkim paketima. Istraživali su i o prednostima čitanja i pisanja poezije, zabranjenim pjesnicima, poeziji u stripu te čitali pjesme dijalektalnih kajkavskih pjesnika. Na redovitoj nastavi učenici su koristili metodu blackout poezije pa su u postojećim tekstovima pronašli nove misli, stihove i poruke. Također su ispitali svoje roditelje, bake, djedove ili susjede koje pjesme pamte iz djetinjstva ili školskih dana te ih zapisali ili snimili recitacije.
Cilj ovoga projekta bio je promicati interes za čitanjem i pisanjem poezije, proširivati znanja o istaknutim pjesnicima te poticati kreativno izražavanje i stvaranje.
