Učenici 4. razreda gimnazije dobili su zadatak na nastavi Hrvatskog jezika prisjetiti se svih djela za cjelovito čitanje i napisati kritiku vodeći se smjernicama. Za početak, trebali su ukratko analizirati ono pozitivno u djelu, navesti svoje prijedloge za poboljšanje djela, a na kraju objasniti osobni dojam te urediti digitalno kritike kako bi mogli na taj način potaknuti mlađe čitatelje na čitanje i pobliže ih upoznati s djelima koja su ih oduševila, više ili manje! 🙂
Mentorica svim učenicima bila je Dijana Miklin, nastavnica Hrvatskog jezika.
Što su napisali, provjerite u zbirci kritika Kritike, osvrti & preporuke.
Učenici 3.a i 3.b razreda na satima izborne nastave Hrvatskoga jezika s nastavnicom Adrijanom Levatić čitali su knjigu Najljepša ljubavna pisma slavnih muškaraca. Zatim su odabrali ljubavnu priču i pisma koja su im se najviše svidjela. Svako crveno srce prikazuje jednu ljubavnu priču, a crno srce citate iz pisama! Istražite koliko su poznati vojskovođe, skladatelji i filozofi bili romantični!
Ovo je samo jedna od aktivnosti u okviru Erasmus projekta Obojene misli kojom ćemo obilježiti veljaču i mjesec posvećen ljubavi!
Članice projektnog tima Erasmus projekta Obojene misli za sve su učenike i razrednike pripremile aktivnost krajem siječnja. Svakog zadnjeg petka u mjesecu provode se aktivnosti vezane uz mentalno zdravlje. Petak mentalnog zdravlja u siječnju povezan je s Međunarodnim danom zagrljaja koji se obilježava 21. siječnja. Cilj aktivnosti bio je osvijestiti koliko su zagrljaji, odnosno dodir drage osobe važni za naše mentalno zdravlje i opću dobrobit osobe. U holu škole bio je postavljen i veliki medo koji je nudio zagrljaje. Kako je sve izgledalo pogledajte u objavi i na našim društvenim mrežama.
Učenici 2.e, 2.f, 2.g i 4.g posjetili su Dane poslova Hrvatskog zavoda za zapošljavanje te su imali priliku na jednom mjestu saznati nešto više o najuspješnijim hrvatskim poslodavcima. Manifestaciju zajednički organiziraju Ministarstvo rada i mirovinskoga sustava te Hrvatski zavod za zapošljavanje u suradnji s partnerima. Tako su se učenici mogli informirati o mogućnostima zapošljavanja nakon srednje škole, istražiti mogućnost sezonskog zapošljavanja te vidjeti i druge popratne aktivnosti poput prezentacije znanja i vještina učenika strukovnih škola.
Iako su se došli prvenstveno informirati o svojoj budućnosti, najviše ih je zainteresirao štand na kojem su bili njihovu vršnjaci, a oni najhrabriji družili su se s reporterima.
Nastavnica Likovne umjetnosti, Simona Košnjak, održala je za 3.e razred (smjer kuhar i konobar) kreativnu radionicu izrade vitraja. Na nastavi Povijesti hrvatske kulturne baštine učili su o gotičkoj umjetnosti i nastavnica im je ukazala na funkciju svjetlosti u arhitekturi te kako su vitraji u tom segmentu odigrali ključnu ulogu. Pokazala im je primjere i način izrade vitraja pa su se i sami okušali u izradi vlastitih vitraja od papira. Nastavnica je zabilježila njihov rad i ujedinila u ovaj video pa pogledajte.
Naši učenici 3.a i 3.b razreda koji pohađaju izbornu nastavu Hrvatskoga jezika znaju koliko je važna kreativnost i umjetničko izražavanje na naše mentalno zdravlje pa su u pratnji nastavnice Adrijane Levatić posjetili Muzej nedovršene umjetnosti u Zagrebu. Učenicima se svidio interaktivni koncept muzeja jer su mogli pogledati radove prethodnih posjetitelja, dovršiti njihova umjetnička djela ili stvoriti vlastita. Naši učenici okušali su se u svim umjetničkim tehnikama, a posebno im se svidjelo pisanje na pisaćoj mašini i vezenje. Kako ih je bilo, pogledajte u nastavku!
