Zbog nepovoljnih vremenskih nepogoda danas 27.3.2026. godine otkazana je nastava u svim osnovnim i srednjim školama kojima je osnivač Zagrebačka županija. Učenicima koji ne mogu ostati kod kuće bit će osiguran boravak u školi.
Dan za sva osjetila: od domaćih sireva do čokoladnih užitaka
18.3.2026. učenici 1.e i 2.e razreda te dio učenika 3.e i 3.h u pratnji nastavnika prehrane i ugostiteljstva sudjelovali su u zanimljivoj i sadržajnoj terenskoj nastavi koja je uspješno spojila učenje, iskustveno istraživanje i druženje.
Prva postaja bio je OPG Kusanovec kod obitelji Zadravec, gdje su učenici imali priliku upoznati se s radom obiteljskog poljoprivrednog gospodarstva. Tijekom obilaska imanja vidjeli su nasade jagoda te sezonsko povrće tek pikirano u staklenicima, čime su iz prve ruke stekli uvid u suvremene metode proizvodnje hrane. Posebno zanimljiv dio posjeta bila je sirana, gdje su se upoznali s procesom proizvodnje sira te različitim vrstama koje obitelj proizvodi.
Učenici su potom sudjelovali u radionici izrade kuhanog sira gdje su naučili više o tradicionalnim postupcima. Nakon radionice uslijedila je degustacija, a zatim i bogato pripremljen ručak koji je dodatno upotpunio doživljaj domaće atmosfere i gostoljubivosti.
U drugom dijelu dana posjetili su Muzej čokolade u Zagrebu, gdje su uz stručno vodstvo upoznali povijest kakaovca i razvoj proizvodnje kakaa i čokolade. Učenici su saznali zanimljive činjenice o različitim vrstama čokolade te načinu njihove proizvodnje, a poseban užitak bila je i degustacija osnovnih čokoladnih proizvoda i samog zrna kakaa.
Ova terenska nastava bila je iznimno edukativna i sadržajna, pruživši učenicima priliku da kroz neposredno iskustvo prošire svoja znanja, razvijaju praktične vještine i uživaju u zajedničkom druženju izvan učionice.
U pratnji učenika bili su nastavnici Silvija Gašpar, Marina Cimaš, Mladen Lusavec, Denis Poznovija i Marijana Radić.
Tekst napisala: Marijana Radić
Autor teksta: Antonija Bratić, prof.
Učenici 4. a i 4. b razreda u okviru nastave Hrvatskoga jezika odradili su projektni zadatak pod nazivom „Književni lik koji nije mogao šutjeti“. Učenici su najprije pogledali hrvatski kratkometražni igrani film „Čovjek koji nije mogao šutjeti“, a zatim, inspirirani filmom, izabrali jedno književno djelo s popisa obvezne ili izborne lektire koje su čitali tijekom srednjoškolskoga obrazovanja, a u kojemu jedan od likova treba progovoriti o određenom problemu, događaju, nepravdi, istini ili pak vlastitoj sudbini. Nakon analize likova učenici su u grupama snimili videozapis u kojem je naglas bio na izabranom liku u trenutku kada više nije mogao šutjeti. Mogli su snimiti igrani isječak, televizijski prilog, podcast ili neki drugi format po vlastitom izboru. Učenici su, osim snimanja, imali zadatak napisati kraći tekst u kojem su se osvrnuli na zadatak, obrazložili odabir književnoga djela te objasnili njegovu povezanost s filmom „Čovjek koji nije mogao šutjeti“.
U nastavku pogledajte fotografije i isječke iz kreativnih videozapisa. Cjelovitim radovima možete pristupiti uz dozvolu učenika.
Tekst: Simona Košnjak, nastavnica Likovne umjetnosti
Učenici 3.a i 3.b razreda imali su projektni zadatak iz Likovne umjetnosti na temu “Božice, svetice i mitske žene u kulturi i vjerovanjima širom svijeta”. Bili su podijeljeni u skupine ovisno o tome odnosio li se odabrani ženski lik na vlast i poredak, zaštitu i život, rat i smrt ili ljubav i mudrost. Svaka je skupina imala zadatak napraviti zajedničku prezentaciju u Canvi i predstaviti podrijetlo lika na temelju mitologije ili legende, objasni iz koje kulture ili mitologije potječe, objasni na koji način se štovao te analizirati primjer iz umjetnosti (slikarstvo ili kiparstvo) i objasniti na koji se način taj lik prikazivao u umjetnosti. Ovim projektom učenici su povezivali znanja iz umjetnosti, povijesti i mitologije te razvijali istraživačke i prezentacijske vještine. Svoje su radove na izložili u razredu i izradili kvizove za ostale učenike. Mentorica svim učenicima bila je Simona Košnjak, nastavnica Likovne umjetnosti koja je sve radove ujedinila u zajednički rad koji možete pogledati na poveznici u prilogu.
Poveznica: https://view.genially.com/69b30a45773efce7580e5617/interactive-content-projekt
Tekst: Simona Košnjak, nastavnica Likovne umjetnosti
Učenici 1.a razreda, smjer opća gimnazija, dobili su na nastavi Likovne umjetnosti projektni zadatak “Tko sam ja? (autoportreti u umjetnosti)”. Trebali su u skupinama prema uputama izraditi prezentaciju u programu Canva. Nakon što su saznali osnovne podatke o djelu, izdvojili su važne biografske podatke o autoru, istražili autorov umjetnički opus i pokušali što detaljnije opisati djelo. Potom su analizirali djelo s fokusom na vrstu kompozicije, kompozicijska načela, elemente forme i perspektivu. Trebali su istražiti u kojem je razdoblju nastalo djelo, odnosno kojem stilu pripada te staviti djelo u odgovarajući vremenski i geografski kontekst. Na kraju su usporedili zadano djelo s drugim autoportretom koji ne napravio isti autor i izrazili vlastito mišljenje o analiziranom djelu. Njihove radove možete pogledati u prilogu. Mentorica svim učenicima bila je Simona Košnjak, nastavnica Likovne umjetnosti.
https://view.genially.com/69b3000a773efce7580918e4/guide-tko-sam-ja
Tekst: Simona Košnjak, nastavnica Likovne umjetnosti
Učenici 4.a i 4.b razreda, smjer opća gimnazija, imali su projektni zadatak “Umjetnička djela u službi suvremene poruke” u sklopu nastave Likovne umjetnosti. Trebali su izraditi plakat (kolaž) u programu Canva ili Pictochart i njime pokušati prenijeti aktualnu poruku. Kolaž se trebao sastojati od elemenata/motiva minimalno dvaju poznatih umjetničkih djela i dodatnih, vlastitih intervencija. Pri izradi digitalnoga kolaža važno je bilo obratiti pozornost na originalnost i složenost ideje, prepoznatljivost i jasnoću konteksta i poruke. Potom su trebali napisati tekst u kojem su opisali svoj rad koristeći se likovnom terminologijom. Mentorica svim učenicima bila je nastavnica Likovne umjetnosti Simona Košnjak, a radove možete pogledati u prilogu.