Dana 27. rujna, učenici Srednje škole Vrbovec sudjelovali su u praktičnoj radionici u sklopu fakultativnog predmeta Prva pomoć. Radionica se održala u zgradi Crvenog križa, a cilj je bio crtanje i simulacija ranakako bismo si bolje predočili kako stvarne ozljede izgledaju te se pripremili za pružanje prve pomoći.
Kao materijale za izradu rana koristili smo umjetnu krv te mješavinu vazelina, brašna i pudera. Ovi materijali pomogli su nam stvoriti realistične prikaze različitih ozljeda, što je bio vrlo edukativan i zabavan način učenja.
Radionica je prošla odlično, svi smo se aktivno uključili, a iskustvo je bilo zanimljivo i korisno. Zahvaljujući ovom praktičnom dijelu nastave, uspjeli smo pobliže upoznati složenost ozljeda i nužnost pravilnog reagiranja u takvim situacijama.
Agencija za mobilnost i programe Europske unije (AMPEU) prihvatila je projektni prijedlog Srednje škole Vrbovec za program Erasmus+ Ključna aktivnost 1 iz područja odgoja i općeg obrazovanja. Ključna aktivnost 1 odnosi se na mobilnost u svrhu učenja za pojedince pa će ravnateljica, šest nastavnica i stručna suradnica pedagoginja sudjelovati na višednevnim strukturiranim tečajevima i praćenju nastave u inozemstvu. Za provedbu projekta odobreno je 17.420,00 eura. Projekt naziva Obojene misli započeo je s realizacijom 1. listopada 2024. godine. Usmjeren je na poboljšanje mentalnog zdravlja učenika i nastavnika provođenjem različitih aktivnosti u školi i izvan nje. Projektom želimo povezati sve učenike naše škole u što više različitih aktivnosti kojima će se promicati ekološka osviještenost, kreativnost i aktivno građanstvo.
Želimo unaprijediti mentalno zdravlje učenika i nastavnika povećavajući svijest o važnosti empatije i tolerancije stvorivši okruženje u kojem će svaki učenik i nastavnik biti prepoznat i uključen u projektne aktivnosti. Također, očekujemo značajniju osviještenost o mentalnom zdravlju u svrhu destigmatizacije mentalnih poteškoća. Osim toga, cilj nam je promicati inkluziju, europske vrijednosti i važnost proaktivnog djelovanja u zajednici, razvijati vršnjačku toleranciju, poticati kritičko mišljenje, kreativnost i svijest o zaštiti okoliša. U okviru prošlog Erasmus+ projekta Školska motiva(k)cija oformili smo Volonterski klub MAR pa očekujemo porast broja učenika uključenih u volontiranje čime će rasti tolerancija i osjetljivost na različitosti.
Projektni tim osmislit će aktivnosti za razrednike koje će se provoditi na zadnjem Satu razrednika u mjesecu, a u okviru projekta oformili smo kutak u holu škole u kojem će se provoditi aktivnosti pod nazivom Mental Health Friday. Zadnjeg petka u mjesecu učenici će dobrovoljno, pod odmorom ili tijekom slobodnog sata, moći rješavati interaktivne igre i izazove. Također, u školi će se provoditi književne i filmske večeri terapeutske tematike, zero waste radionice, organizirat će se šetnje u prirodi, planinarenje i spomenuto volontiranje. Po prvi puta planiramo pokrenuti i TikTok kojim želimo dodatno motivirati učenike na sudjelovanje u projektnim aktivnostima i snimanje promotivnih materijala.
Sve aktivnosti objavit će se na stranici škole, društvenim mrežama, eTwinning platformi, putem javnih glasila na području lokalne i šire zajednice, a članovi projektnog tima vas pozivaju da obojimo misli zajedno!
Učenici 3.f, 3.e, 2.e i 1.e razreda u pratnji svojih razrednika i nastavnika u pratnji posjetili su 1. 10. 2024. godine izložbu koju već četvrtu godinu za redom organizira Ministarstvo poljoprivrede, šumarstva i ribarstva pod nazivom Hrana nije otpad, i ja mogu utjecati! u cilju podizanja svijesti javnosti o problematici otpada od hrane. Manifestacija se povezuje sa Svjetskim danom osviještenosti o otpadu od hrane koji se obilježava svake godine 29. rujna, a ove godine izložba se smjestila u ulazni prostor Nacionalne i sveučilišne knjižnice u Zagrebu. Izložba je organizirana u sedam tematskih sekcija kojima se željelo osvijestiti javnost o problemu otpada od hrane i bacanja hrane te su se potrošačima pružili jednostavni savjeti kako smanjiti otpad od hrane kod kuće, u restoranu i prilikom kupovine. Time je zanimljivost bila veća za naše učenike te su oni znatiželjni postavljali brojna pitanja organizatorima.
Izložba je jedna od aktivnosti koja doprinosi ostvarenju cilja UN Agende za održivi razvoj do 2030. godine, koja kaže da je potrebno prepoloviti otpad od hrane na razini maloprodaje i kućanstava te općenito smanjiti gubitke hrane duž cijelog prehrambenog lanca.
Učenici su se potom u grupama uputili na Europski trg u muzej Moneterra, Muzej novca Hrvatske narodne banke. Uz stručno vodstvo i razgovor saznali su nešto više o novcu, njegovoj povijesti i upotrebi, osvijestili su važnost uloge novca u životu pojedinca i cijelog gospodarstva te su u novootvorenom muzeju istraživali videosadržaje, izrađivali personalizirane novčanice i otkrivali krivotvorene novčanice.
Također, terenskom smo nastavom započeli aktivnosti planirane u okviru Erasmus+ projekta Obojene misli koji je započeo s realizacijom 1. 10. 2024. godine. Ovim oblikom nastave željelo se kod učenika osvijestiti važnost okolišne održivosti i odgovornosti koju imaju kako bi oblikovali i utjecali na svoju budućnost.
U petak, 20.rujna, ugostili smo sveučilišnog profesora i nagrađivanog suvremenog književnika Kristiana Novaka. Kako bismo se što bolje pripremili za književni susret, učenici 4.a i 4.b razreda čitali su prošle nastavne godine u sklopu Izborne nastave iz Hrvatskog jezika Novakove romane “Črna mati zemla”, “Ciganin, ali najljepši” i “Slučaj vlastite pogibelji”. Mentorirala ih je profesorica Adrijana Levatić i zadala kreativan zadatak – izrada naslovne i posljednje stranice pročitanog romana. Učenici su mogli birati hoće li raditi vlastoručno ili u digitalnim alatima. S druge strane, profesorica Simona Košnjak im je u sklopu nastave Likovne umjetnosti zadala zadatak da pomoću umjetne inteligencije izrade vizualne prikaze najdojmljivijih scena iz romana koje su potkrijepili citatima. Zatim su profesorice ujedinile sve radove u zbirku koju možete pogledati u prilogu. Književni susret je organizirala profesorica Košnjak, a moderatori su bili Lorena Kirša (4.b), Hana Mataković (4.a) i Luka Rajčević (4.b) koji su bili izvrsni u toj ulozi. Učenici su pod mentorstvom profesorica Miklin i Košnjak pripremili pitanja za intervju. Profesor Novak odgovarao je na pitanja vezana uz inspiraciju i motivaciju za pisanje, proces pisanja, kritike okoline, uzore u pisanju, odnos sporta i književnosti te utjecaj LiDraNa na mlade pisce. Dao im je niz savjeta i ohrabrio ih kako ne bi odustali od pisanja jer je i on dobio brojne negativne komentare, ali nikad nije odustao i bio je ustrajan u onome što je naumio. Hvala profesoru Kristianu Novaku što je prihvatio poziv, gostovao u našoj školi i omogućio učenicima uvid u svoj život i stvaralaštvo te ih tako motivirao da se i oni bave onim što vole i ne posustaju bez obzira na kritike i ponekad početno nerazumijevanje okoline. Hvala kolegama koji su sa svojim učenicima prisustvovali književnom susretu te ravnateljici Dubravki Borko čija je potpora pridonijela realizaciji književnog susreta.
Tijekom svoje ljetne prakse u školskoj radionici i ove su godine učenici 1. razreda strojarskih zanimanja svojim trudom i radom aktivno doprinijeli boljim uvjetima rada u školi.
Učenici Gabriel Simeunčević, Luka Kušterbajn, Tin Ivelić, Dejan Salaj, Mislav Herbut i Marko Križić izradili su sedam stolova za učionice te dva mala gola za sportsku dvoranu. Potreba za dodatnim stolovima nastala je zbog prenamjene nekih prostora u školi u dvije nove učionice. Do te potrebe je došlo djelomično i zbog uvođenja zanimanja tehničara za mehatroniku, iako je škola i prije imala potrebu za više učionica jer se učenici na stručnim predmetima dijele u zasebne skupine, pa je za odvijanje nastave potreban veliki broj učionica. Što se tiče golova, naša se sportska dvorana može podijeliti na tri dijela, a imali smo samo 4 gola za dvije trećine dvorane.
Nastavnici praktične nastave, Marijan Gaščić i Dražen Bencet, pohvalili su rad učenika navodeći da su bili jako dobri, vrijedni i motivirani za rad te su neke vještine usavršili, a neke nove stekli, poput zavarivanja, rada s kutnom brusilicom i bušilicom, bojanja metala i sl. Tako je ova ljetna praksa u školskoj radionici omogućila učenicima dodatan razvoj njihovih vještina koje će im biti od neprocjenjive važnosti u njihovom budućem profesionalnom životu.
